Les séances d’accompagnement
1ère phase :
Un échange téléphonique avec les parents (ou un parent)
Cet échange téléphonique est essentiel pour commencer à découvrir votre enfant ou adolescent et comprendre les raisons de votre demande de prise en charge. Il est l’occasion de vous exposer comment se passe l’accompagnement.
A l’issue de cet échange, je vous adresserai par mail, un questionnaire précis concernant votre enfant, son écriture… que je vous demanderai de me renvoyer complété 48h avant le rendez-vous de bilan.
Avec l’envoi du questionnaire complété, je vous demanderai des scans de plusieurs pages de différents cahiers (si vous trouvez un changement récent dans l’écriture, vous pourrez aussi m’envoyer des scans de cahiers plus anciens), deux évaluations, deux pages de cahier de texte/agenda. Le dernier bulletin de votre enfant, les bilans des autres professionnels s’il en a consulté.
Ces éléments sont importants pour découvrir son écriture, son parcours et le contexte.
2ème phase :
La passation du bilan graphomoteur, Durée environ 2 heures
Pendant environ 30 minutes : avec le ou les parents présents et votre enfant, nous échangerons sur son parcours, son écriture, sa vie à la maison et en dehors, sur les raisons de la passation du bilan.
Pendant environ 1h30 : seule avec votre enfant, je lui ferai passer les tests suivants :
– Test de latéralité
– Tests de discrimination visuelle, repérage spatial
– Test de dextérité digitale
– Test pré-scripturaux d’Ajuriaguerra
– Tests des formes pré-graphiques et alphanumérique
– Analyse graphométrique selon les grilles de cotation d’Ajuriaguerra
– Analyse graphométrique selon les grilles de cotation ADE
– Test de vitesse et d’endurance ADE
– Test de lecture normé
– Test de copie
– Observation de la tenue de l’instrument
– Observation de la posture
– Observation de la pression
3ème phase :
Le compte rendu du bilan graphomoteur
Un compte rendu du bilan graphomoteur sera rédigé et vous sera transmis par courriel puis expliqué oralement lors d’un échange téléphonique.
A l’issue de cet échange, nous pourrons envisager les séances de rééducation pour votre enfant ou votre adolescent.
Les résultats du bilan peuvent aussi ne pas mener à des séances de rééducation et je serai à même de vous diriger vers d’autres professionnels tels que des orthophonistes, orthoptistes, psychomotriciens…
Les étapes de la rééducation
La rééducation du geste d’écriture est établie autour de plusieurs axes progressifs :
– La motricité fine
– Le travail de la posture
– Le travail de tenue de stylo
– La pression
– La graphomotricité
– L’intégration du lignage
– La rééducation du tracé des lettres et des liaisons cursives
– La vitesse
– La stratégie de copie
Les séances de rééducation ne seront pas consacrées à effectuer des lignes et des lignes d’écriture !
Le déroulé des séances :
L’organisation des séances suit une dynamique logique qui permet à l’enfant de ritualiser les séances de façon claire et compréhensible :
– Rituel d’accueil
– Vérification du jeu du soir demandé la semaine passée
– Révision de la notion précédente
– Pause ludique
– Intégration de nouvelles notions de rééducation
– Jeu du soir à effectuer à la maison
– Compléter le cahier (points abordés en séance et jeux à effectuer)
Le rituel d’accueil et les pauses ludiques se font sous forme de jeu, de motricité fine, de relaxation, de jeux sensoriels… permettant à l’enfant de façon positive d’entrer dans la séance, de se sentir en confiance et de se détendre avant et entre les apprentissages.
Durée d’une séance
La durée est de 45 minutes pour chaque séance, permettant la révision des notions abordées et l’intégration de nouvelles notions.
Fréquence des séances
La fréquence est hebdomadaire afin d’assurer un axe réel de progression. La fréquence pourra être réévaluée à tout moment.
Durée de la prise en charge
Elle se situe entre 5 et 20 séances. Un mini bilan sera toujours effectué pour observer les progrès effectués par l’enfant.